Pianolärare: yrkesegenskaper och arbetsansvar

En pianolärare är ett kreativt och intressant yrke, men du behöver gå till jobbet som musiklärare uteslutande av yrke. Först då kommer arbetet att ge andra tillfredsställelse och nytta. Innan du bestämmer dig för att studera detta yrke måste du veta vilka yrkesegenskaper som är viktiga för en lärare och vilka arbetsuppgifter som ska utföras.

En pianolärare måste inte bara behärska instrumentet perfekt, ha ett gehör och en känsla för rytm, kunna notation, musikens historia, kunna plocka upp och spela vilket stycke som helst efter gehör. Läraren måste, förutom att spela piano, lära barn allt han kan själv.

Yrkets egenheter är det varje barn ska ha ett individuellt förhållningssätt... Läraren behandlar varje elev separat flera gånger i veckan, han vet vad det eller det barnet kan, vilka möjligheter han har. Man måste vara mer uppmärksam och fokusera på svåra punkter, upprepa dem från lektion till lektion. Andra behöver tvärtom ett förstärkt program. Han fattar snabbt allt, förbereder sig väl för lektioner och är redo att delta i tävlingar. I det här fallet är det värt att koncentrera sig på att förbereda sig för sådana händelser. Efter ett möte och flera månaders lektioner med studenten, ser han om denna utbildning bara kommer att vara för allmän utveckling eller om barnet på allvar planerar att koppla sitt liv med musik.

Att arbeta med barn kräver vissa egenskaper från en person. Du måste ha ganska tålamod först och främst. Alla unga musiker lär sig inte konsten att spela ett instrument lika bra. Men mycket beror på läraren. Han måste intressera, inspirera, komma ihåg att berömma eleven även för små framgångar, så att han har ett incitament. De första framgångarna kommer att följas av mer betydande. Lärarens egenskap från detta uppskattas mycket av eleverna och deras föräldrar. Barnens prestationer, höga betyg, segrar i tävlingar, deltagande i konserter och festivaler talar mycket om undervisningens kvalitet.

Förutom professionella egenskaper måste en lärare ha andra viktiga egenskaper, som inkluderar följande:

• välvilja;
• stress tolerans;
• sällskaplighet;
• förmågan att känna barnets humör;
• önskan att inte bara vara en mentor, utan en god vän;
• ge moraliskt stöd i svåra situationer.

Musikläraren anställs av musikskolans föreståndare och sparkas av honom. Men det måste finnas goda skäl för detta. Till exempel underlåtenhet att fullgöra sina officiella uppgifter. Under sin verksamhet måste en musiklärare utföra följande funktioner:

• lär barnet att spela instrumentet;
• att hos honom odla en kärlek till konsten;
• bidra till bildandet av estetisk smak;
• utveckla kreativitet;
• stimulera barnets önskan att nå nya höjder;
• organisera en mängd musikaliska aktiviteter som främjar utvecklingen av kreativitet och smakbildningen hos eleverna.

Men det är inte allt. Lärare tillsammans med andra kollegor deltar i utvecklingen av utbildningsprogram, strävar efter att förbättra inlärningsprocessen... Deltar i alla skolor, såväl som i städer, regionala evenemang, och förbereder inte bara eleverna, utan visar också sina förmågor och är därmed ett exempel att följa. Eleven bör hos sin lärare se det ideal han skulle vilja sträva efter.

Dessutom genomför läraren möten, konsultationer för föräldrar, förklarar allt som kan väcka frågor från föräldrar, föreslår hur man styr utbildningsprocessen och vilken hjälp man ska ge hemma. Läraren kan efter eget gottfinnande genomföra ytterligare lektioner om han upplever att barnet halkat efter på grund av sjukdom eller något är svårt för honom. Dessutom kan antalet klasser utökas om det är en tävling eller annan viktig händelse.

Om musikläraren inte arbetar på skolan kan han studera med eleverna hemma eller som handledare på begäran av föräldrarna. Att arbeta hemifrån är också möjligt när läraren arbetar officiellt i skolan, men uteslutande på sin fritid, när han inte är upptagen med grundläggande lektioner och andra aktiviteter som han måste delta i enligt utbildningsinstitutionens plan.

För att bli musiklärare behöver du först komma in på en musikskola, studera bra genom åren. Och bemästra inte bara ditt instrument framgångsrikt, utan också det ytterligare. Dessutom är det obligatoriskt att läsa ämnen som solfeggio, musiklitteratur. Efter att ha klarat proven och tagit examen från en musikskola måste du gå in på en musikhögskola, där du måste förbättra dina färdigheter genom att studera alla relaterade ämnen. Och dessutom, Jag kommer att behöva fortsätta mina studier på det allmänna utbildningsprogrammet... Efter examen kan du redan gå till jobbet i skolan. Men du behöver inte stanna där, utan gå till en högre läroanstalt. Det finns många av dem över hela landet, allt beror på den framtida lärarens hemvist och förmågan att åka till en annan stad i syfte att träna. Dessa kan vara utbildningsinstitutioner:

• konstinstitut;
• kulturinstitut;
• musikakademier;
• vinterträdgård.

Lönen beror på olika faktorer: arbetslivserfarenhet, kvalifikationer, bostadsregion, skolform, läraranställning, extra arbetsbelastning. När en lärare kommer till skolan direkt efter högskola eller universitet får han inte mycket. Hans lön kan vara 15-18 tusen. Men med tiden ackumuleras erfarenhet, ytterligare ersättningar dyker upp.