Idrottslärare: funktioner och träning

Yrket som idrottslärare tillhör inte kategorin fashionabla och prestigefyllda, varför det alltid finns ett tillräckligt antal lediga platser inom denna specialitet. Idrottslärare är oftare idrottare som har avslutat sina idrottskarriärer, såväl som människor som uppriktigt älskar sport.

Yrket går tillbaka till antikens Greklands dagar, då styrka, smidighet och uthållighet odlades bland unga män, och stor uppmärksamhet ägnades åt militära idrottsdiscipliner i samhället. Uppsättningen av övningar för ungdomar omfattade knytnävsstrider, vagnlopp, höjdhopp och lång- och kortdistanslöpning.

I sin moderna form har fysisk fostran officiellt lärts ut sedan mitten av 1800-talet, då en gymnastiklektion officiellt infördes i skolor i Storbritannien. Petr Frantsevich Lesgaft gjorde ett stort bidrag till utvecklingen av yrket - en enastående rysk lärare, anatom, antropolog och biolog. Det vetenskapliga systemet för fysisk utbildning som utvecklades av honom i slutet av 1800-talet är allmänt känt för specialister och har inte förlorat sin relevans till denna dag.

Sedan början av 1900-talet har yrket som lärare i idrott varit särskilt populärt i länder med en totalitär regim, som Sovjetunionen, Italien och Tyskland. Detta berodde på behovet av att utbilda ett stort antal potentiella soldater, redo att när som helst fylla på arméns led.I Sovjetunionen utvecklades och introducerades ett komplex av fysiska övningar av TRP, som snabbt blev populärt bland sovjetiska människor, och uppfyllandet av dess normer ansågs vara en källa till stolthet. Under perioden 1931 till 1941 uppfyllde mer än 6 000 000 personer den första etappens standard och mer än 100 000 personer blev ägare till den andra etappens märke.

Från och med 60-talet av förra seklet introducerades ställningen som lärare i fysisk utbildning i alla gymnasieskolor i Sovjetunionen., och utbildningsprogram kompletterades med två timmars fysisk träning per vecka.

Idag är en idrottslärare en lärare som bedriver idrott med barn, uppmuntrar dem att satsa på idrott, ökar prestigen för en hälsosam livsstil i den yngre generationens ögon och bildar en negativ inställning till dåliga vanor. Den moderna idrottsläroplanen omfattar flera idrottsgrenar som längdskidåkning, gymnastik, friidrott och lagsporter som basket, fotboll och volleyboll.

Lärarens uppgift är att organisera utbildningsprocessen på ett sådant sätt att vart och ett av barnen är involverade i klasserna och får en belastning i enlighet med individuell utveckling och förmåga. Yrket som fysisk lärare passar både män och kvinnor och är det bästa alternativet för arbete efter att ha avslutat en professionell karriär inom sport.

Idrottsyrket har både för- och nackdelar. Plusen inkluderar:

• fullständigt socialt paket;
• regelbunden lön;
• lång semester, uteslutande under sommarmånaderna;
• intressant arbete med barn;
• hålla din kropp i bra fysisk form;
• möjligheten att hålla klasser i friska luften;
• stor efterfrågan på yrket och ett stort antal lediga tjänster;
• möjligheten att arbeta deltid i idrottsskolor och fitnesscenter.

Den största nackdelen med yrket är stort ansvar för barns liv och hälsa, vilket är särskilt viktigt i ljuset av de senaste händelserna med de ökande fallen av plötsliga dödsfall bland skolbarn på idrottslektionerna.

Som alla lärare har en idrottslärare ett antal arbetsuppgifter, som han introduceras med när han söker arbete.

• Den första och viktigaste förutsättningen för att arbeta i skolan är en tydlig kunskap om metodiken för att undervisa i ämnet. och fullt godkännande av alla krav från utbildningsministeriet och förvaltningen av utbildningsinstitutionen.
• Läraren ska kunna göra upp läroplaner för lektionen, kvartalet och läsåret och lämna in dem till ledningen för granskning och godkännande.
• Läraren måste följa säkerhetsreglerna på lektionen, förklara dem för eleverna och övervaka hur de genomförs, vilket säkerställer att elevernas liv och hälsa bevaras.
• Läraren måste realistiskt bedöma varje elevs välbefinnande och förmågor, att utföra ett individuellt förhållningssätt till varje barn, med hänsyn till hans fysiologiska, ålder och psykologiska egenskaper.
• Läraren är skyldig att förvara utbildningsunderlag, fyll i en tidning, inklusive en elektronisk, och sätt märken i den i tid.
• Idrottsläraren ska delta i planeringsmöten, möten och lärarråd, delta i föräldramöten och hålla planerade och oplanerade utbildnings- och idrottsevenemang.
• Läraren är skyldig att självständigt välja utbildnings- och metodlitteratur, nödvändiga för att genomföra lektions- och fritidsaktiviteter och uppfylla kraven i Federal State Educational Standard.
• Läraren ska genomföra regelbunden kunskapsuppföljning, färdigheter och förmågor hos elever, att bedöma dem enligt accepterade standarder.
• Den fysiska instruktören är skyldig att övervaka hälsan hos gymutrustningen och sportutrustningen och vid behov lämna in en ansökan om köp av en ny i tid. Klasser med barn på trasig eller skadad utrustning är strängt förbjudna.
• När du utför komplexa gymnastiska övningar på den horisontella stången, häst, tvärbom eller ojämna bommar, är läraren skyldig att försäkra varje barn, oavsett fysisk form och förmåga.
• Det är lärarens ansvar att känna igen atletiska talanger och förmågor hos elever, för att motivera dem att ta mer seriösa klasser i specialiserade skolor i den olympiska reserven.
• När man arbetar med barn måste idrottsläraren ta hänsyn till varje barns individuella fysiska egenskaper. och lyssna på föräldrars önskemål om träningstolerans.
• Läraren är skyldig att främja en hälsosam livsstil och omedelbart informera barn om de negativa konsekvenserna av rökning, alkohol och droganvändning.

Huvudkravet för en idrottslärare är han har ett antal personliga och professionella färdigheter, utan vilka det skulle vara omöjligt att arbeta med barn och undervisa i idrottsgrenar.

Bland de professionella färdigheter som en idrottsinstruktör måste behärska perfekt, det följande:

• färdigheten att tillhandahålla akut medicinsk vård;
• kunskap om brandsäkerhetsregler och förmågan att följa instruktioner för att evakuera barn i nödsituationer;
• förmågan att jämna ut konfliktsituationer och lösa tvister mellan elever;
• kunskap om reglerna för sportspel och domarfärdigheter;
• bibehålla god fysisk form och förmågan att visa eleverna tekniken för att utföra gymnastiska övningar, hoppa och kasta bollen;
• god idrottskunnighet och medvetenhet om passagen av stora sporttävlingar, vilket gör att du kan diskutera händelsen med studenter och ge en professionell bedömning av vad som händer;
• en tydlig förståelse för elevernas åldersperiodisering och ett systematiskt förhållningssätt till undervisning utifrån moderna metoder.

Av de individuella egenskaper som är nödvändiga för en idrottslärare är det möjligt att notera sådana egenskaper som rättvisa, kärlek till barn, förmågan att hitta ett gemensamt språk med ungdomar, stort ansvar, sällskaplighet, förmågan att kontrollera flera samtidiga processer, fysisk uthållighet, motstånd mot stress, förlåtelse, förmåga att förlåta, välvilja och förmåga att ta kontakt med föräldrar.

Yrket som idrottslärare kan erhållas både i högre och i sekundära specialiserade utbildningsinstitutioner - institut för fysisk kultur, pedagogiska universitet och högskolor, skolor i den olympiska reserven. Utöver specialiteten "Fysisk utbildning" finns områden som "Fysisk kultur och livssäkerhet", "Adaptiv fysisk fostran", "Fysisk kultur och hälsoarbete" och många andra.

Studietiden i en gymnasieskola baserad på 9 årskurser är vanligtvis 3 år 10 månader, på basis av 11 årskurser - 2 år 10 månader, vid ett universitet - från 4 till 6 år, beroende på studieform (hel- tid, kväll eller deltid) och utbildningssystemet (kandidatexamen eller specialist). För antagning till sekundära specialiserade utbildningsinstitutioner räcker det att klara standarderna för fysisk träning, som tas direkt vid utbildningsinstitutionen, och klara tävlingen av certifikat.Sökande till universitet måste ha USE-resultaten i ryska språket, biologi och klara gymnastikprovet.

Många lärosäten ger möjlighet att få ett idrottslärarexamen i kombination med någon annan specialitet. Detta utökar lärarens kapacitet avsevärt och låter dig arbeta på 2 positioner och undervisa i två ämnen samtidigt. Utexaminerade som har avslutat sina studier och fått en kandidatexamen kan fortsätta sina studier i en magisterexamen. Detta kommer att tillåta dem att fördjupa sina förvärvade kunskaper och engagera sig i vetenskapligt arbete inom den valda specialiteten.

När det gäller lönen, i stora städer, som Moskva eller St Petersburg, når den 40-60 tusen rubel och beror på kvalifikationsnivån, tjänstetiden, extra timmar och klassledarskap. I regionerna i Fjärran Norden och i territorier som likställs med dem är lönen för en idrottslärare cirka 70 tusen rubel, i små städer och regionala centra i Centrala Ryssland får en lärare från 15 till 20 tusen rubel. För ytterligare inkomster tjänar fysiska instruktörer ofta extra pengar på fitnesscenter, gym och sanatorier, och leder även sektioner i barns utvecklingscenter och simbassänger.