Organisation av nyårsfirande i skolor

Nyår är kanske den mest älskade och mest massiva semestern i vårt land. Enligt den etablerade traditionen älskar barn honom mest av allt - för dem är han förknippad med en saga, och inte alls med organisatoriska frågor, som det kan vara för vuxna. Skolan, som en plats där ett stort antal barn samlas och en institution som tar på sig ansvaret för att organisera fritiden på sina avdelningar, har ingen rätt att bortse från nyårsfirandet.

Det nya året i skolan bör spenderas åtminstone eftersom en bra skola inte är begränsad till enbart lektioner - hon är skyldig att ge barnet en viss socialisering, ge honom en scen för det informella avslöjandet av hans talanger och förmågor och helt enkelt muntra upp i samband med semestern. Ändå, för många barn i skolåldern, orsakar semestern i "alma maters" tarm inte våldsam glädje. Det är viktigt att förstå att denna attityd oftast orsakas av den mediokra organisationen av evenemanget.

En betydande del av arrangörerna glömmer att begreppet skolålder är utbyggbart. Vissa skolor gör en gemensam aktivitet för alla sina elever och de missar målet. Du måste förstå att barnet i alla åldrar uppfattar festivalen på sitt eget sätt: det räcker för eleverna i de lägre klasserna att visa en levande teaterföreställning och dela ut godis, medan äldre barn inte längre tror på en saga, de kommer att bli uttråkad.

Ofta ser skolan sin primära uppgift som att faktiskt undervisa elever, vilket överskuggar firandet. Du kan fortfarande göra samma sak med det första och sista samtalet, men här Du kan inte behandla det nya året så - det här är huvudhelgen, som dessutom traditionellt har en speciell atmosfär. I inget fall bör du låta barnen veta att det nya året är överallt, förutom skolan, och inuti det finns bara en ynklig imitation av det.

När man dekorerar en hall för ett evenemang, stannar arrangörerna i de flesta fall vid primitiva och banala lösningar: i bästa fall kompletteras en julgran med ett par girlanger, samt flera "regn"-band på väggarna och enkla snöflingor i mängden flera stycken.

Barn själva kan och bör vara med och dekorera festsalen. De har lektioner i förlossningen, som i vissa moderna skolor tar konturerna av en fars, när barn under alla studieår är engagerade i värdelösa tillämpningar. Skolan ska ge nyttig kunskap och att inreda lokalen för sin egen semester är förstås en fördel. Arbetslärare bör visa sina avdelningar hur man skär samma snöflingor - även om de inte är idealiskt vackra, kommer de att kunna dekorera alla väggar och till och med lägga dem under granen!

Om någon av eleverna ger sin egen vision om hur man ska inreda hallen ska en bra idé inte ramas in utan tvärtom uppmuntras. Du kan till och med införa en speciell kreativitetstävling för det nya året - de elever som kommer på och självständigt skapar de mest intressanta nyårsdekorationerna på väggen eller på julgranen kommer att få söta priser. Samtidigt måste man komma ihåg att utebliven deltagande eller förlust i tävlingen inte bör skapa en känsla av underlägsenhet hos barnet - alla ska ha rätt att delta, själva försöket att göra något användbart och vackert ska redan godkännas .

Det är mycket svårare för äldre elever att ordna ett bra nyårsevenemang än för småbarn - gymnasieelever är i princip mer krävande, de kan inte längre överraskas av atmosfären i en saga. Tvärtom kan de tycka att programmet är för "barnsligt" äckligt på grund av deras ovilja att verka litet. Samtidigt är de redan mer redo att ta en direkt del i skrivandet av manuset.

Det är vanligt att ungdomar tävlar med varandra, eftersom det krävs ett visst tävlingsprogram för kvällen. Samtidigt bör tyngdpunkten läggas på laguppdraget, där teamet rekryteras på ett slumpmässigt sätt, eftersom det är i tonåren som barn först börjar förstå att lagarbete är väldigt viktigt. Det är bra om den valda tävlingen är rolig, men ramarna för reglerna måste sättas så att vinnaren inte får en anledning att vara överdrivet stolt över sig själv, och förloraren inte känner förbittring mot bakgrund av nederlag.

Med anledning av semestern behöver tonåringar definitivt en "fest", och karnevalen är en överraskande lyckad kombination av en fantastisk atmosfär och ett klassiskt disco. Ett stort plus med bollen är att barn i deras ålder sannolikt inte kommer till ett liknande evenemang någon annanstans än skolan. Här kommer de att få möjlighet att visa upp sig i de bästa kostymerna, titta på andra, kommunicera i en informell miljö och dansa.

Återigen kan evenemanget ytterligare förvandlas till en maskerad för att öka evenemangets attraktivitet. Idag är det inte svårt att köpa dussintals olika intressanta masker och vänja sig vid någons roll, och tonåringar kommer definitivt att gilla sannolikheten att inte känna igen sina egna vänner.

Under de senaste åren har den tidigare populariteten för detta välkända tv-spel sjunkit något, men de slutade titta på det på tv, och faktiskt kommer inte ens stolta gymnasieelever att vägra delta i det, och till och med för söta priser. Naturligtvis kommer en komplett analogi med TV-versionen inte att fungera, eftersom det knappast finns en fullfjädrad trumma i skolan, men du kan ersätta den med en trumma från "Twister" eller dra papperslappar med ett skriftligt antal poäng .

Att organisera en semester för grundskolebarn är både lättare och svårare. Det är lättare att övertyga dem om vad som inte är det, det är lättare att göra ett outplånligt intryck på dem med en saga, men för förskolebarn och grundskolebarn måste de prova dekorationerna - de kommer helt enkelt inte att känna igen det nya året utan ljusa färger och ett mirakel.

Att hålla en matiné för barn i förskole- och grundskoleåldern är obligatorisk - om jultomten och Snegurochka inte var på evenemanget, kommer det nya året att passera obemärkt och bara orsaka besvikelse. En sådan semester kräver oundvikligen deltagande av vuxna skådespelare. Barnen själva kan bara delta i det som åskådare som är kort bjudna till scenen. - inte en enda elev i 1:a klass kommer att gå med på att delta i semestern endast som skådespelare, utan möjlighet att begrunda större delen av programmet utifrån.

Om julgranen för gymnasieelever snarare är en symbol och teoretiskt sett till och med kan vara konstgjord, så uppfattar barnen den inte mindre högtidligt än jultomten själv! Det festliga trädet ska vara imponerande i sin storlek - lyckligtvis, när det gäller små bebisar, ser uppgiften inte alls svår ut.

Efter en viss högtidlig del behöver barnen definitivt aktiva spel - de kan inte sitta stilla länge och kommer att vara glada över möjligheten att leka. Det är inte meningen att jultomten ska göra detta på grund av sin ålder, men Snow Maiden på slutet kan mycket väl erbjuda ett litet spelprogram med utomhusspel.