Funktioner av tänkande, dess typer och funktioner

Det högsta stadiet av mänsklig medvetenhet är mental aktivitet. Inom psykologi studeras typerna av kognitiv aktivitet beroende på generaliseringsnivån och arten av de medel som används.

Tänkande är en aktiv kognitiv process som visar sig i en indirekt och generaliserad reflektion av den objektiva världen.

Inom psykologi finns det följande definition: tänkande är en uppsättning mentala verk, inklusive perception, uppmärksamhet, bildandet av associativa kedjor, resonemang, slutsatser. Mental aktivitet är en av de högsta manifestationerna av en individs mentala process och är ett internt system för att modellera de lagar som finns i världen, förmågan att förutsäga olika scenarier för utvecklingen av händelser, analysera och ackumulera en sorts sanning.

Under den mentala handlingen involveras individens känslomässiga och viljemässiga sidor. De manifesteras i form av motiv och impulser i vars namn ämnet är redo att tänka, resonera, leta efter sätt att lösa problem. Samhällskunskap anser att tankeprocessen är ett komplext sociohistoriskt fenomen, vars förbättring är förknippad med en ökning av abstraktion och generalisering.

I filosofi förhållandet mellan materia och tankehandlingen beaktas.Detta innebär att filosofin letar efter möjligheter och sätt att känna till omgivningen genom tänkande, vilket är oupplösligt kopplat till arbete och talaktiviteter, eftersom reflektionen av olika relationer mellan begrepp sker i verbal form. Språk, tänkande och kultur är så tätt sammanflätade att de inte kan fungera utan varandra.

Huvuddraget i mental aktivitet är förmågan hos en person att tänka och lösa vissa problem som har uppstått under kognition eller praktisk aktivitet. För detta ändamål tillgriper personen tillämpningen av lagar, regler, begrepp. Tänkekulturen beror på graden av individens behärskning av metoderna och normerna för den mentala processen, såväl som på förmågan att tydligt formulera problem, hitta effektiva sätt att lösa dem och dra välgrundade slutsatser.

Tankeprocessen har några funktioner:

• det är av indirekt natur: när man upprättar en koppling och relationer mellan objekt och fenomen, litar en person på sina egna förnimmelser och uppfattningar, såväl som på sin erfarenhet;
• i mentalarbetets process använder ämnet befintlig kunskap om verklighetens allmänna bestämmelser och lagar;
• en person har förmågan att representera reflektionen av samband och relationer mellan fenomen på ett abstrakt och generaliserat sätt;
• tänkande är oupplösligt kopplat till språk och kultur;
• mentalt arbete bygger på individens sociala praktik och hans arbete.

Tankeprocessens struktur innehåller 3 huvudformer.

• Konceptet inkluderar idén om föremål och verkligheter som subjektet observerar. Individen kan känna igen dem genom gemensamma egenskaper. En specifik modell betyder sanna föremål som ett hus, ett bord, en bil. Den relativa modellen är inte konstant och beror på individuell uppfattning. Till exempel, orden "skönhet", "lycka", "sorg" förklarar var och en på sitt eget sätt. Innehållet i alla definitioner avslöjas genom tal.
• En dom är ett negativt eller jakande uttalande om verkligheten. Processen involverar auditiva, visuella, lukttyper av perception.
• Slutledning bildas som ett resultat av bildandet av en ny synvinkel baserad på befintliga åsikter. Ämnet bygger upp olika idékedjor. De huvudsakliga inferensmetoderna är induktion och deduktion. Den induktiva metoden bygger på principen från särskilda begrepp till en allmän idé om något: en viss omständighet härleder en allmän lag som är karakteristisk för alla sådana varelser. Om en viss uggla kan se i mörkret, kan andra ugglor också se i mörkret. Deduktion baseras på förflyttningen från en allmän idé till ett särskilt fall. Om alla ugglor kan se i mörkret, så kan någon speciell uggla också se i mörkret. Endast deduktivt tänkande är karakteristiskt för det mänskliga undermedvetna. Individens medvetande känner till lagen och letar efter omständigheterna. Samtidigt söker individen, efter att ha lärt sig om något fall, på den omedvetna nivån lagen. Parallellen mellan de två typerna av tankehandling är uppenbar.

Först skapas en specifik situation, sedan samlas information in och analyseras. Vidare löser ämnet uppgiften som tilldelats honom, letar efter vägar ut ur den nuvarande situationen, förutsäger alternativ för utvecklingen av händelser.

• Analys innebär mental fragmentering av helheten i delar, isolering av handlingar, egenskaper, tecken, sidor, relationer.
• Syntes innebär en mental process som tjänar till att förena separata delar, egenskaper, relationer till en helhet.
• Jämförelse hjälper till att fastställa likheter och skillnader mellan begrepp, deras kvalitativa egenskaper.
• Klassificering låter dig göra en mental systematisering av dina egna idéer, fördela dem i grupper, undergrupper, beroende på likheter och skillnader.
• Abstraktion innebär mental distraktion (bortsett från) obetydliga tecken för att isolera studieobjektet från alla andra och bättre förstå dess väsen.
• Generalisering består i att identifiera de vanliga aspekterna av objekt, uttryckta i form av regler, lagar, formler, begrepp.
• Konkretisering hjälper till att avslöja innehållet genom att återföra tankar från ett allmänt och abstrakt begrepp till ett enda, mer konkret fall.

Hela processen har följande steg:

• förberedelse;
• söka efter sätt att lösa problemet;
• inspiration för att uppnå det;
• kontrollerar resultaten.

Att tänka har följande huvudfunktioner:

• målsättning och planering för att uppnå det;
• förståelse av kunskap, förståelse och analys av situationens förutsättningar;
• söka efter kunskapsmetoder och sätt att lösa problemet;
• bygga en kedja av nödvändiga åtgärder;
• insamling av saknad information;
• kontroll över vad som händer och ditt eget beteende;
• bedömning av graden av prestation av uppgifter utifrån personlig motivation.

Människor tänker på samma händelser på olika sätt. Alla använder sin egen intellektuella teknik, använder sin egen tankestil. En person använder olika typer av tänkande, beroende på handlingen som utförs för tillfället. En viktig roll spelas av den mentala handlingens förmedlade karaktär. Typen av tänkande beror på tankeprocessens djup eller yta, bredd eller smalhet, hastighet eller långsamhet, flexibilitet eller stelhet, originalitet eller trivialitet.

En tankehandling som syftar till att förstå problemet och självkännedom är reflekterande till sin natur. Vissa människor har allt löst i sina huvuden: ackumulerade fakta grupperas. Sådant strukturtänkande är användbart för ämnet i olika livssituationer. En person kan tänka konsekvent och logiskt, eller så kan han hoppa från en tanke till en annan, plötsligt byta ämne och sin åsikt. I det här fallet talar vi om linjära och icke-linjära tankeprocesser. Konkret tänkande är förknippat med direkt perception av objekt.

Individen existerar i den sociala världen, därför är samhällets och individens interpenetration oundviklig. Mänskligt tänkande tillhandahålls av områden i hjärnan som är utformade för att skapa grupprelationer. Sociologiskt tänkande innebär att man uppfattar sociala idéer, förstår de händelser som äger rum i samhället, identifierar konsekvenserna av oförutsedda sociala handlingar.

Separat tänkande innebär att passa in i hjärnan av logiskt oförenliga attityder. De resulterande motsättningarna fungerar vanligtvis som en försvarsmekanism. Till exempel visar en person i samhället mirakel av humanism, och i familjekretsen visar grymhet och våld.

En betydande avvikelse under den associativa processen, svårt att byta från en typ av aktivitet till en annan indikerar tröghet i tänkandet. Detta beror på störningar i tankeprocesser. Förekommer hos personer med utvecklingsstörning, epilepsi. Inert tänkande kan uppstå hos en person efter en hjärnskada.

Den intensiva utvecklingen av informationsteknologi driver en modern människa till beroende av prylar och datorer. Digitala medier påverkar bildandet av en personlighet, som gradvis förlorar förmågan till målmedvetet och effektivt tänkande. I det här fallet lagrar hjärnan inte själva informationen i minnet, utan information om dess plats på hjälpenheter. Dessa faktorer stör den mentala reproduktionen av intelligenta föremål som är nödvändiga för att lösa komplexa problem.

En diskursiv syn på en mental handling bygger på ett system av sammanlänkade slutsatser. Algoritmiskt tänkande baserat på användningen av förutbestämda regler, en specifik sekvens av åtgärder som krävs för att utföra typiska uppgifter.

Heuristisk typ av mental aktivitet produktivt, eftersom det är fokuserat på okonventionell problemlösning. Kreativt tänkande leder till en förbättring av lösningen av problemet, i grunden nya resultat och olika upptäckter. Förmågan att snabbt byta från en typ av tankeprocess till en annan indikerar flexibilitet i tänkandet. Ett flexibelt sinne kan dra nytta av de mest ogynnsamma situationer.

Undertecknat tänkande kännetecknas av omvandlingen av information genom slutledning. Enskilda symboler kombineras till större enheter enligt vissa regler. Resultatet är en tanke i form av ett koncept eller en fras som fixerar förhållandet mellan objekt. Det finns andra typer av tänkande också.

Psykologi känner till en specifik tankeprocess förknippad med medicinsk aktivitet. Läkaryrket innebär förmågan att korrekt diagnostisera, behandla och bestämma prognosen för patientens sjukdomsförlopp. Läkaren förlitar sig på sin kunskap, erfarenhet och professionella intuition. Kliniskt tänkande börjar från de första minuterna av kommunikation med patienten. Allra i början av studien, baserat på tecknen på sjukdomen, gör läkaren en preliminär diagnos. I rätt tid föreskriven korrekt behandling kan rädda en persons liv.

En uppsättning åsikter, olika synpunkter, grundläggande positioner och beteende hos en individ syftar till att bevara naturresurser. Den rationella förvaltningen och användningen av dem av mänskligheten är oupplösligt förknippad med ekologiskt tänkande. Det förutsätter valet av en viss modell av försökspersonens beteende. Människan är en del av naturen och måste därför ta hand om den. Den omfattande avskogningen leder till en minskning av vegetationen. Överdriven förbrukning av vatten för andra ändamål leder till minskade vattenresurser. Luftföroreningar genom utsläpp av skadliga ämnen och annat avfall från olika företag minskar mängden syre på planeten och stör levande varelsers normala funktion. Utvecklingen av ekologiskt tänkande bidrar till att förhindra mänsklighetens skadliga inverkan på naturen. Varje individs specifika bidrag till förbättringen av naturen är viktigt för planetens ekologiska tillstånd.

Flera personer kan titta på samma föremål, men var och en av dem uppfattar sin bild på sitt eget sätt. Barn, som använder samma konstruktör, utgör olika former. En persons kreativa förmåga att samtidigt uppfatta ett objekt eller fenomen med sina ögon och fantasi kallas visuellt tänkande. Till exempel måste du ta reda på hur mycket tid som kommer att vara på urtavlan om en halvtimme, om klockan för tillfället visar 3: 40. Lösningen på ett intelligent sätt kommer att se ut så här: lägg till 30 till 40 minuter, du få 70. Eftersom det går 60 minuter i en timme måste du konvertera 10 till nästa timme. Svar: 4: 10. Visuellt tänkande innebär att mentalt flytta handen på en tänkt rund urtavla och få exakt samma resultat. I det här fallet finns det ett samband mellan bilden och andra objekt.

Människor med denna typ av tänkande reagerar inte på yttre stimuli. De reflekterar och fattar sina beslut oavsett rådande förhållanden och aktuella händelser. Dessa individer svarar korrekt på negativa situationer, strävar efter att göra positiva justeringar av dem. De kan kontrollera sina känslor och handlingar. De föredrar att ersätta alla destruktiva tankar med positiva tankar.En person ska sträva efter att uppnå målet, oavsett olika hinder.

Tänkande arbete kanske inte är direkt relaterat till praktiskt handlande, utan baseras på kunskap om lagar och regler. I det här fallet är den teoretiska tankeprocessen inriktad på att studera objektens egenskaper och inre egenskaper hos fenomen, identifiera mönster, generalisera erfarenhet, bygga konceptuella modeller, upptäcka lagar och skapa teorier. Denna typ av tänkande är kännetecknande för vetenskaplig verksamhet. Det tillåter en person att identifiera och analysera huvudmotsägelserna i det problem som löses eller informationen som studeras, för att utveckla handlingssätt.

För att uppnå ett specifikt resultat kan en person tänka i vissa mönster. Han ser på fallet som ett projekt. Valet av medel beror på vilket resultat ämnet eftersträvar. Det är inte själva processen som är viktig för honom, utan uppnåendet av slutresultatet.

Genomförandet av alla innovativa idéer är omöjligt utan konstruktivt tänkande. Den bygger på generering av råa tankar utan närvaro av alla typer av bedömningar och bedömningar i dem. Denna typ av mental aktivitet kännetecknas av konkrethet, målmedvetenhet, positivitet, utfasning och avskildhet från känslor.

Denna typ av tankeprocess är baserad på generaliseringen av sensuellt eller visuellt uppfattade egenskaper och samband. Det är en primär generalisering baserad på erfarenhet och är den lägsta, elementära nivån av kognition.

Olika tekniker används för att studera den mentala nivån. Metodik "Enkla analogier" hjälper till att identifiera karaktären av logiska samband och relationer mellan begrepp. Inom psykologi finns det olika metoder för brainstorming, utformade för att motverka ensidigheten och stereotyperna av mänskligt tänkande.

Mycket populär metod för Edward de Bono "Sex hattar". Tekniken är utformad för att störa hjärnans vanliga tanketillstånd. Den brittiska psykologen erbjuder 6 sätt att överväga och lösa ett problem. Denna metod är ett psykologiskt rollspel där färgerna på hattarna antyder införandet av ett visst sätt att tänka. En individ som har provat en av hattarna är skyldig att aktivera lämpligt läge. Spelet kräver mycket omsorg, eftersom huvudbonaderna i olika färger är tillämpliga på alla områden som är relaterade till mentalt arbete. Problemet bör inte beaktas i kampen mellan idéer och argument, utan i deras enhet.

En fullständig vision av situationen visas först efter att spelaren försökt på alla 6 hattarna.

• Den vita huvudbonaden innebär sökandet efter saknad information och tillämpning av redan kända fakta. Den retrospektiva kognitionsmetoden hjälper till att identifiera orsak-och-verkan länkar och mönster i utvecklingen av tillgänglig information.
• Efter att ha tagit på sig en röd hatt måste en person lyssna på sin inre röst. Intuition och personliga känslor spelar en stor roll i detta skede. En individ ser problemet genom sina känslors prisma. I en kollektiv diskussion är det viktigt att lyssna på varje ämne, för att förstå vad som inspirerar honom, liksom bakgrunden till den föreslagna lösningen.
• En person som bär en svart hatt måste känna sig som en pessimist. Han måste beräkna alla möjliga oförutsedda händelser och risker. Du bör vara uppmärksam på de svaga punkterna i idén. Ibland tenderar positiva människor att vara ovilliga att verkligen titta på upplevda hinder. De underskattar situationen. En sund dos av kritik måste finnas när man tänker på nya projekt.
• Den gula hatten låter personen se på problemet på ett positivt sätt. Hon skapar en optimistisk stämning.Du måste noga överväga alla styrkorna med idén och överväga i detalj fördelarna med varje lösning. Den gula huvudbonaden är särskilt viktig när det finns tvivel om projektets framgång.
• Med den gröna hatten på måste försökspersonen försöka hitta ovanliga lösningar på problemet. För detta ändamål är det nödvändigt att aktivera kreativt tänkande, sökandet efter ursprungliga åsikter.
• Den blå hatten rekommenderas att bäras av chefen innan beslut fattas. Han sätter först en specifik uppgift för de närvarande, och i slutet av evenemanget summerar han slutresultatet.

Tänkandet börjar ta form i tidig barndom. Efter ungefär ett år dyker rudimenten av tankeprocesser upp. Barnet lär sig världen omkring honom och samlar därigenom de nödvändiga komponenterna som är nödvändiga för mental aktivitet. Hastigheten och kvaliteten på tankebildningen beror på föräldrarnas insatser. Det är mycket viktigt att arbeta med ditt barn regelbundet.

Det inledande skedet är förknippat med visuellt handlingstänkande... För utvecklingen av mental aktivitet måste barnet utföra de enklaste uppgifterna: skaffa en leksak, öppna en burk, ta med någonting. Nästa steg är nära relaterat till generalisering. Erfarenhetsöverföring genom vuxens tal underlättar inlärningen.

När ett barn börjar använda sitt eget tal börjar det fantisera. Vid denna tidpunkt bildas figurativt tänkande, vilket bidrar till utvecklingen av kreativa förmågor. Det huvudsakliga sättet att utveckla tankeprocesser är inlärning, inklusive bildandet av tal och mottagande av information genom verbal överföring av data.

Under skolåren kan barnet dra slutsatser utifrån logiska kedjor och tidigare ackumulerad kunskap... Han arbetar med koncept. Om han inte har tillräckligt med kunskap om ett objekt eller fenomen använder han slutsatser. Att läsa böcker främjar fantasin.