Associativt tänkande: Beskrivning, tillämpning och utvecklingsövningar

Människor har förmågan att aktualisera det ofrivilliga utseendet av en annan bild under tankeprocessen när de uppfattar ett koncept. Mental association är en väsentlig egenskap hos det mänskliga sinnet.

Associativt tänkande bygger på sambandet mellan begrepp, uttryckt i ord. I detta fall bearbetar medvetandet lätt den inkommande informationen utan att använda logisk analys. Uppfattningen av världen, generering av idéer och beslutsfattande är oupplösligt förknippade med tänkandets associativitet. Huruvida en person är väl eller dåligt utvecklad beror på en persons uppmärksamhet, uppfattning, minne och livserfarenhet.

Under bekantskapen med ett nytt fenomen, föremål, person, börjar individens hjärna arbeta hårt. Omedelbart sker en mental jämförelse med redan välkända begrepp, specifika associationer uppstår. Vid nästa möte sker igenkänning med hjälp av tidigare byggda associativa länkar.

Hur fungerar associativt tänkande? Föreställ dig den här situationen: när en person ser norrskenet för första gången, jämför en person mentalt det med fyrverkerier, saluter eller flerfärgade blixtar. Det lätta knastrande som följer med denna fantastiska syn är förknippat med sprakande ved i byns kamin. Och klangen på rösten för en ny bekantskap liknar en trevlig baryton av en kollega, ansiktets ovala är en granne, gången är en barndomsvän, namnet och patronymen sammanfaller med uppgifterna från den berömda författaren.

Associativt tänkande ger en person ett antal fördelar. Med hans hjälp:

• hjärnans arbete stimuleras;
• minnet stärks;
• fantasin förbättras;
• en extraordinär fantasi bildas;
• produktiviteten hos kognitiva processer ökar;
• uppfattningen av ny information underlättas;
• anpassning till extraordinära situationer och eventuella livsförändringar intensifieras;
• frivillig uppmärksamhet utvecklas;
• sökandet efter lösningar på icke-standardiserade problem underlättas;
• nya semantiska samband bildas;
• ovanliga idéer skapas;
• kreativitet manifesteras i sin helhet.

För att skapa associativa kopplingar attraheras olika sinnens förmågor: lukt, känsel, smak, syn, känsel. Aktiviteten hos vissa koncept implementerar andra idéer om objekt och fenomen som är förknippade med dem. Till exempel, när man hör orden "söt", "läcker", "flakig", kan en person omedelbart föreställa sig ett föremål med karakteristiska egenskaper: en paj eller tårta. Det inre språket säger honom dessa associationer.

Med hänsyn till ett antal tecken särskiljs följande typer av associativa länkar mellan objekt:

• kontrasterande, motsatta begrepp: is - låga;
• relaterade, liknande ord: veterinär - läkare;
• generiska namn: apelsin - citrus;
• underordna sig andra ord: enhet - skruv;
• nära i rum och tid, relaterade begrepp: fett - gris;
• representerar delar av ett helt objekt: näsa - ansikte;
• orsakssamband: dusch - paraply;
• komplement till ett av begreppen: gröt - olja.

Beroende på metoden och villkoren för att använda ord, är följande typer av associationer isolerade:

• ord som består av en rot: mörker - dyster;
• namn som har ett fonetiskt samband: hummock - njure;
• tematiska föreningar: kock - restaurang.

Associativt tänkande nödvändig för att enkelt kunna tillgodogöra sig ny information... Det hjälper till att förverkliga de mest otroliga idéerna, att framgångsrikt avancera i professionella och pedagogiska aktiviteter. Denna typ av mental aktivitet är extremt viktig för musikstudier som påverkar en persons känslomässiga sfär. Föreningar bidrar till utmärkt förståelse och memorering av musikaliska verk med mindre ansträngning och tid.

Att tänka associativitet är nödvändigt för människor i kreativa yrken: konstnärer, musiker, skådespelare, författare. För att locka potentiella kunder använder marknadsförare, reklamansvariga intressanta, originella, mycket detaljerade associationer när de skapar och marknadsför reklamprodukter. I det här fallet är informationen lätt att komma ihåg. Många exempel visar vikten av att använda riktade stimulansord i reklam.

Forskare har identifierat några mönster av psykiska störningar. Kränkningar i form är förknippade med en avvikelse från den associativa tankeprocessen. Kränkningar i innehåll inkluderar patologiska bedömningar i form av tvångstankar, delirium.

Det finns flera typer av störningar av denna typ av tänkande.

• Att ändra takten i tankeprocessen kan förknippas med stark acceleration, märkbart överstigande databehandlingshastighet, språngande idégenerering och snabbt beslutsfattande. Överdriven acceleration är vanligt i maniska tillstånd. I andra fall kan tänkandet bli mycket försenat, och händelsen begrundas länge, beslutet fattas med svårighet. Ibland tränger främmande tankar sig ofrivilligt in och stör den normala tankeprocessen, slå av det önskade ämnet.Ett oväntat tankestopp kan också inträffa, under vilket ett ofrivilligt sammanbrott av nuvarande tankar inträffar.
• Rörligheten och livligheten i tankeprocessen kan kompliceras av ett överflöd av onödiga sekundära detaljer, förtydligande av de minsta detaljerna som inte är nödvändiga för att avslöja ämnet. Användningen av onödiga, distraherande associationer stör den normala tankehandlingen. Tankens viskositet leder till förlusten av konversationens väsen, förlusten av dess produktivitet.
• Grammatisk konstruktion av texten med användning av stereotypa talvändningar, stämplar, mallar, färdiga klichéer berövar en person möjligheten att tänka självständigt och uttrycksfullt. Tankeprocessen försämrar den osammanhängande upprepningen av ord, fraser, meningslösa fraser och onödiga ljud.
• Ibland uppstår misslyckanden i fokus för mål. En person ger sig in på tomma ord, börjar planlöst gnällande. Han kan avvika från ämnet, argumentera länge om en abstrakt association och sedan återgå till det ursprungliga postulatet.

Att tänka är en hjärnfunktion som behöver utvecklas och tränas. Regelbunden träning förbättrar förmågan att tänka associativt. Barn lär sig om miljön med hjälp av associativt tänkande, som de behöver för vidare lärande och uppfattning om världen. Det är nödvändigt att utveckla det från barndomen. En bra associativ tankeprocess ger en impuls till utseendet på originalbilder, ovanliga idéer hos barn.

Småbarn skapar lätt nya semantiska kopplingar. Du kan utveckla barns associativa-figurativa tänkande i etapper. Först introduceras barnet för föremål och relaterade aktiviteter. I nästa skede lär de honom att generalisera begreppen: klänning, byxor, kavaj, kjol - kläder; stövlar, sneakers, stövlar, tofflor - skor.

Det finns effektiva övningar. Till exempel får ett barn först frågan om djur: vad de gör, vad de äter, hur de sover och tvättar sig. Sedan erbjuds barnet att förvandla sig till ett speciellt djur. Låt den lille mannen krypa på alla fyra, försök gnissla, nosa och göra ljud typiska för detta djur. Ett vuxet barn måste lära sig att skapa associativa kopplingar, hitta konsistens i den verbala serien och analysera föremål med tecken.

En negativ reaktion på föreningar kan leda en baby till utvecklingen av olika komplex. Till exempel framkallas negativa känslor av den associativa serien: injektion - läkare - termometer - vaccination. I en sådan situation måste du ställa in honom på det positiva.

Hos vuxna stimulerar associativa rader ett kraftfullt tänkande. Särskilda träningsövningar hjälper dem att bättre komma ihåg ny information.

• Du måste komma på 2 ord som inte är logiskt relaterade till varandra, och passa associationer mellan dem, detta skapar en associativ kedja. Till exempel "jordgubbe är pengar." Det kan finnas en sådan serie: jordgubbe - sylt - butik - säljare - pengar.
• En lång associativ array erhålls genom att matcha till vilket ord som helst i associationen. För varje efterföljande ordform väljs ytterligare ett associativt ord. Och så fortsätter det tills fantasin tar slut. Alla efterföljande ord måste på något sätt vara relaterade till den initiala enheten.
• Du måste hitta två ord, sedan hitta associationer som är gemensamma för dem. Till exempel läggs orden "bär", "träd", "gräs", "buske", "hassel", "glade" till begreppen "grönt" och "skog". De två ursprungligen uttänkta definitionerna gäller lika för alla dessa ord.
• Sökandet efter ovanliga associationer är utmärkt för att träna mental aktivitet. Alla vet till exempel att trycksaker förvaras i en bokhylla. Förväntade associationer: uppslagsverk, diktsamlingar, tidskrifter, science fiction. Men du kan tänka på en ovanlig rad: tallrikar, souvenirer, smycken, leksaker, pappersvaror, radio.
• De rekommenderar att man mentalt förvandlar klottret som avbildas på arket till specifika bilder. Bilder på droodle är populära. De innehåller initialt flera alternativ för perception, så det finns en möjlighet att använda många tolkningar. Att lösa sådana bilder utvecklar perfekt associativt tänkande.
• Gruppövningar går ut på att komma på begrepp i tur och ordning när man bygger en associativ kedja. Ord kan väljas tematiskt. Nästa uppgift kan involvera indirekta föreningar. Efter att kedjan har upprättats bör analys och utbyte av synpunkter genomföras. Alla deltagare bör förklara varför de uttalade just detta ord.

När du gör övningarna måste du följa huvudreglerna:

• associationer bör inte upprepas, varje ord används en gång under hela spelet;
• det är nödvändigt att söka efter ursprungliga associationer, därför måste stereotypa ord och ytliga begrepp undvikas;
• under ett problem som har hänt måste du sakta säga högt det föregående ordet, presentera en bild och försöka framkalla associationer genom det;
• sökandet efter associationer bör åtföljas av vissa förnimmelser i kroppen, eftersom den kroppsliga reaktionen bidrar till födelsen av den mest intressanta associationen.

Du behöver träna dagligen. Ett bra resultat uppnås när du utför olika övningar från 1,5 till 2 timmar om dagen. De börjar träna gradvis. Till en början kan sammanställningen av associativa serier vara 20 minuter om dagen. Då ökar tiden.

Det bästa av allt är att ljusa och ovanliga händelser fixeras i en persons minne. De ska påverka olika sinnen. Föreningarna ska vara av genuint intresse. De måste förstås väl, utrustade med vissa detaljer: färg, storlek, form. Att läsa en mängd olika litteratur har en gynnsam effekt på den associativa tankeprocessen.

Man tror att hos kvinnor är den associativa tankeprocessen snabbare än logiskt tänkande. Den rumsliga indikatorn är mer utvecklad hos män. Experter rekommenderar dem att använda kreativa anteckningsböcker. Det finns färdiga tryck för kreativa personer med uppdrag som utvecklar associativt tänkande.